La educación de la moralidad del niño comienza con la familia. Este es el entorno en el que el bebé se recupera justo después del nacimiento. Forma una cierta relación entre padres e hijos. Estos enlaces juegan un papel importante en la educación moral del niño.
Es en la familia donde se establece la primera experiencia y se acumula el conocimiento que poseían las generaciones anteriores. El adulto es para el niño un ejemplo de comportamiento. Al observar el comportamiento de sus padres, construye relaciones con los demás. La familia en el niño un sentido de la atención a la familia, la capacidad de respetar su posición e intereses.
¿Es importante educar a los niños moralmente?
la educación moral de los niños significa que el impacto en la familia del niño, la escuela y la comunidad con el fin de desarrollar en él las cualidades morales, conductas y sentimientos. La imitación es la base de cualquier aprendizaje para un niño pequeño. El niño sabe qué tipo de atmósfera en la familia, la relación entre los padres. Él siente el tono de sus conversaciones. Lo que sucede dentro de la familia no puede sino afectar al niño. Fue aquí donde toma sus hábitos de comportamiento y actitud ante el mundo.
La educación moral presupone la formación de creencias morales en el niño. Uno de ellos es la capacidad de respuesta. Consiste en comprender las necesidades y condiciones de otra persona.La capacidad de respuesta - es la empatía, la voluntad de ayudar, lo que hace que el niño sensible a los problemas de los demás. la capacidad de respuesta de educación en la familia es inculcar la pequeña persona de experiencia de cuidar a la familia y respetar sus deseos y sentimientos.
En la primera infancia es necesario formar entorno del niño para siempre. Es importante explicarle cuán bueno es traer beneficios a las personas. Es necesario llevar y qué acciones son importantes, en lugar de hablar de la buena.
Por lo tanto, las cualidades morales de los niños comienzan a formarse en la familia. Se originan del comportamiento y el ejemplo de los adultos. Es importante que la palabra de los padres esté siempre confirmada por la escritura. Solo de esta manera puedes crear las cualidades morales necesarias para tus hijos.
Crianza
La formación de las cualidades morales de la personalidad se origina en la primera infancia. Fue durante este período, el niño aprende las primeras exigencias morales y entra en el mundo de las relaciones públicas. Adultos desempeña un papel clave en la formación de cualidades morales del niño, que sea copia su comportamiento, o hacerse cargo de la calidad necesaria en el proceso de comunicación con él.
Que la adaptación social primaria del niño era normal, que necesita para hacer de él la necesidad de comunicarse con los adultos.El escenario es la base para crear una actitud positiva hacia los compañeros y las personas cercanas. Durante este período, la necesidad de desarrollar un pequeño hombre en la imitación, la comprensión del habla, dirigida a él. El niño debe aprender a distinguir entre "lata" e "imposible". La primera infancia es el momento en que se forman el comportamiento correcto y los hábitos positivos.
La comunicación emocional que existía entre un adulto y un niño de hasta seis meses se sustituye por tema. Manipulando juguetes, los padres causan el deseo del niño de imitar. Durante este período, forma necesaria para la calidad de la educación moral, el bebé: el reconocimiento de voz, acción de auto-reproducción, un diálogo de fondo con la gente.
Bebé comienza a comprender las palabras de aprobación y la prohibición hasta el final del primer año de vida. emotivas palabras son percibidas por el niño más en serio que decir sin una cierta expresión facial y entonación. El niño juega voluntariamente con los objetos y repite las acciones de un adulto.
La posibilidad de la educación niño años moral expanda, como ya puede caminar y se hace más fácil para explorar el mundo e interactuar con él.El niño ya entiende el habla de un adulto, lo que le permite controlar su comportamiento verbalmente. Un aspecto importante de este período es la comunicación no solo con un adulto, sino también con sus compañeros. Sobre esta base, se forma una actitud amistosa hacia otros niños, un amor por los padres y el apego a un maestro.
La formación del comportamiento correcto del niño depende en gran medida de la evaluación del adulto. Todas sus acciones se desarrollan sobre esta base. Si un adulto evalúa positivamente el comportamiento del bebé, tiene el deseo de hacer algo bueno. El castigo causa una sensación de insatisfacción.
Desarrollar una actitud positiva hacia los compañeros, la capacidad de comportarse correctamente en el equipo ayudará al juego. También crearán una cierta disciplina entre los niños pequeños. Por lo general, utiliza juegos simples como "Karavai" o "¿Quién es bueno?".
El juego "Karavai"
Por lo general, los niños juegan en él, pero también es común entre los escolares. Para que ella sostenga a los niños con un adulto pongan un baile y comiencen a cantar la canción conocida:
"En cuanto a los Nyushins (Sashiny, Katiny, etc.), fiestas de cumpleaños
Examinamos el pan
Estas son las alturas (los niños se paran de puntillas y levantan la mano),
Aquí tal nizhiny (los niños deberían sentarse),
Ese es el ancho (los niños ponen sus manos a los lados, aumentando el baile),
Aquí hay una cena así (la ronda de baile se estrecha)
El pan
A quien quieras, ¡elige! "
Después de eso, la guía elige a otro niño, nombrando su nombre, y baila con él en el medio del círculo. Y entonces el juego continúa hasta que todos los niños juegan.
Importante en la educación de los niños pequeños es la enseñanza de su juego conjunto y libre de conflictos. El adulto debe enseñar a los niños a jugar con un juguete y poder cambiarlos. Es importante que los niños puedan jugar al lado de sus compañeros sin quitarles sus juguetes. Es decir, jugar con concentración.
El papel de un adulto es muy importante. Le enseña al niño a ser positivo con respecto a otros niños e imitarlos, desarrolla el deseo de cuidarlos. El educador o padre muestra una actitud sensible hacia los compañeros. Se compadece del niño que llora, atrae a otros niños para que compartan con él un juguete, le dan palmaditas en la cabeza, etc.
Entonces, al final de una edad temprana, el niño aprende reglas simples de comportamiento, aprende a estar en el equipo, cumple con las instrucciones de los padres. Él tiene una actitud positiva hacia los demás. El comportamiento del niño está regulado por la evaluación de un adulto.Entonces en el niño hay una sensación de satisfacción con el resultado que recibirá con el debido cumplimiento de las instrucciones del adulto.
Cómo educar a los preescolares
La educación moral de los niños en la familia debe basarse en el desarrollo en ellos de un determinado sistema de valores, la inculcación de acciones positivas, que, en general, crea la persona adecuada. El niño no tendrá dificultades para comunicarse con otras personas si comprende el significado de palabras tales como amabilidad, amistad, empatía, amor y justicia. Los niños en edad preescolar criados correctamente son más resistentes al estrés.
Las normas morales se asimilan mejor en la edad preescolar, por lo que su crianza debería comenzar en este período. Las muestras de comportamiento establecidas por la sociedad, en el futuro actuarán como reguladores de las acciones de los niños. La educación moral correctamente organizada le permite desarrollar en el niño el deseo de hacerlo bien, no por la aprobación de un adulto, sino porque quiere hacerlo y sabe, eso es correcto.
La actitud amistosa hacia otros niños, la capacidad de respuesta a los problemas de otras personas es el centro de la educación moral en la edad preescolar. Las emociones juegan un papel importante en la crianza del niño. Se vuelven más diversos a medida que el bebé crece. Las emociones ayudan a formar una cierta actitud hacia la realidad y la reacción a ella. Cuanto mayor es el niño, más rica es su esfera emocional. Entonces, el niño en edad preescolar toma posesión de medios verbales y no verbales para expresar emociones. Aprende a manejarlos y a reaccionar conscientemente a lo que está sucediendo.
La educación moral está presente en la vida del niño a lo largo de su vida. El entorno en el cual el niño crece y se desarrolla es la base para el desarrollo moral del individuo. Por lo tanto, la participación de la familia en la formación de la moralidad de los niños en edad preescolar es un punto importante. Cómo se comportan los padres, el niño capta rápidamente y percibe esto como la norma del comportamiento.
Los sentimientos que luego se vuelven valiosos para el niño se forman no sin la ayuda de los adultos. Pueden causar remordimiento por una mala acción y satisfacción por el comportamiento correcto. Por lo tanto, los padres deben discutir con los niños las cuestiones morales, formando un sistema de valores y comprensión de las acciones correctas e incorrectas.La discusión técnica más frecuentemente utilizada de caracteres y el comportamiento de las personas que rodean al niño literarias. Entonces, la noción de moralidad se vuelve más clara para el bebé.
Si el niño no es el momento de aprender a comprender los sentimientos de los demás, que pueden formar una personalidad conflicto. Por lo tanto, la empatía es un sentimiento importante que debe desarrollarse en un niño en edad preescolar. Los adultos deben prestar atención a los sentimientos del niño, para enseñar su palabra para expresar mis sentimientos y emociones.
Cada año de vida - es la implementación de diferentes roles sociales que se prueba: un amigo, una hija (hijo), un graduado, etc. Estas funciones permiten a formar una persona moral que posee la bondad, el cuidado, la amabilidad, la equidad y otras cualidades ... Mientras más rico sea el mundo de los roles, más normas morales absorberá el niño.
Educar a un niño en edad preescolar ayudará al juego. Por ejemplo, "Hucha de buenas obras". El juego consiste en cortar papel de color (que puede hacer un adulto) cuadrados, círculos u otras formas, niño interesante. Puede ser figurillas de animales. Cuando un niño comete una buena acción, tendrá que poner en una "alcancía" una forma.Este juego servirá como un motivo para hacer buenas obras.
Si hay una oportunidad para llevar a cabo un juego colectivo, entonces como ejemplo, puede considerar "Felicitaciones". Los niños deben sentarse en círculo y tomarse de las manos. Cada uno a su vez dice una palabra agradable a su vecino, a lo que debe agradecer a su camarada. Si el niño encuentra dificultad en la selección de palabras, un adulto debería ayudarlo en esto.
Lo que debe enseñarse a los escolares en términos de moralidad
En nuestro tiempo, la educación moral se convierte en una necesidad, ya que el mundo está lleno de crueldad y depravación. Tanto el educador como los padres deben prestar atención a este aspecto en el desarrollo de los escolares. Para proteger a los niños del mundo rudo, es necesario familiarizarlos con las disposiciones de la moralidad, hablar sobre ética, desarrollar las creencias correctas.
El centro del desarrollo integral de la personalidad no es más que educación moral. Está dirigido a la formación de una actitud adecuada hacia la Patria, las personas que la rodean, la sociedad y a sí mismo. Nos enseña a existir en equipo y trabajo.
Cualquier tipo de crianza tiene en su arsenal un conjunto de métodos y medios de influencia sobre la persona.En el desarrollo moral, también están presentes y están dirigidos al desarrollo de juicios morales, conceptos, percepciones y evaluaciones. Con este fin, realice disputas y conversaciones éticas. No excluya la celebración de conferencias sobre cuestiones éticas.
Las conversaciones y los debates deben llevarse a cabo de tal manera que no se vean como la imposición excesiva de sus principios sobre los niños. Hablando con escolares, es necesario discutir situaciones de la vida relacionadas con la moralidad. Cuanto mayor es un niño, los temas más serios pueden verse afectados. El contenido de la conversación también debe guiarse por el nivel de preparación moral de los niños. Y, por supuesto, no podemos prescindir de discutir cuestiones que son de interés para los propios estudiantes.
El maestro desempeña uno de los papeles principales en la formación de representaciones morales y valores en niños en edad escolar. El éxito de la educación moral depende de cómo el maestro presentará el material necesario. Transmitir al niño ciertos principios solo puede ser a través de la palabra, y este instrumento es propiedad del maestro. La conducción de conversaciones sobre temas espirituales ayuda al alumno a mirarse a sí mismo con otros ojos, a evaluar sus acciones con sensatez, a aprender y mejorarse a sí mismo.
Para que un niño se desarrolle con éxito, es necesaria una educación moral organizada adecuadamente de los niños en la familia. Para hacer esto, necesitas crear una atmósfera favorable alrededor del alumno. Después de todo, todo influye en la formación de su moralidad: el estilo de la educación familiar, sus lados buenos y malos, el entorno en el que se desarrolla el niño.
Debe recordarse que el desarrollo de la moralidad en el hombre comienza en la familia y tiene su continuación en el pesebre, el jardín de infantes y la escuela. En el último instituto se vuelve más centrado. Por lo tanto, no solo los maestros y educadores deben encargarse de la educación moral de los niños, sino también de los padres, ya que la moralidad no es una auto-mejora fácil, sino un cambio en todo el entorno.
En la escuela primaria, un niño comienza a adquirir cierto conocimiento. Pero no olvide que ya ha formado algunos rasgos que deben desarrollarse y dirigirse en la dirección correcta. Es en la escuela donde se sigue estableciendo la imagen moral del alumno.
La relación del niño con sus compañeros es un desarrollo necesario para su desarrollo moral.En actividades conjuntas con compañeros de clase, el niño desarrolla la capacidad de ayudar a su prójimo, reacciona correctamente ante las demandas y los pone él mismo, experimenta todos los fracasos juntos y experimenta la alegría del éxito. De lo contrario, la persona se volverá vanidosa, egoísta y envidiosa.
Un alumno necesita comunicarse con sus compañeros. Solo para que tenga un amigo con el que pueda discutir asuntos escolares. Un amigo es para él un amigo con quien quiere comunicarse.
La formación de la moralidad es facilitada por los juegos. Entonces, por ejemplo, puedes pasar un niño con un juego "Deshagámonos de la ira". Para llevarlo a cabo, primero debe dibujar borrones o nubes, que luego le dará al niño. También necesitas una bolsa que puedas coser a mano. Al niño se le debería ofrecer que coloque las nubes en una bolsa, que cuente sobre sus fallas y malas acciones que cometió hoy. Es necesario estar de acuerdo con el niño en que en esta bolsa suma todas sus emociones negativas, que luego deben descartarse.
Invita a los niños a jugar en "La pirámide del amor". Las reglas son simples: cada uno de los participantes nombra lo que le gusta y coloca su mano en el centro del círculo.Por lo tanto, se obtiene la pirámide.
¿Qué decir en conclusión?
La educación moral temprana, preescolar y niños de primaria deben basarse en la capacidad de experimentar, expresar sus sentimientos, para asimilar las reglas de conducta, una actitud amistosa hacia los demás. Muy a menudo, los juegos infantiles normales se toman para ayudar. Con su ayuda, el niño trata sobre los diferentes roles sociales, llegando a ser más sociable y expresar mejor y comprender sus sentimientos y otras personas.
El deseo de ayudar y la empatía también puede desarrollarse jugando con los niños. Las primeras representaciones morales del niño se forman precisamente en el juego. Al acumularlos, él puede correlacionar estas creencias con sus acciones. Él ya tiene una cierta base moral, por lo que es capaz de tomar sus propias decisiones. A través del juego, los niños aprenden a seguir las reglas, que son aprobados por la empresa.
Autor: Dmitrienko Natalia Ivanovna, maestra de psicología
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