Las instituciones preescolares modernas, entre las ventajas que las distinguen de numerosos competidores, enumeran la metodología de Montessori. Alguien está familiarizado con esta frase, pero la mayoría de la gente no dice nada en absoluto. El sistema fue inventado a principios del siglo XX por la médica italiana Maria Montessori. Especialmente porque sobrevivió a su autor y encontró muchos seguidores. El método de Montessori no estaba sujeto a regímenes políticos y tiempo. ¿Cuál es su peculiaridad?
La esencia del método
El sistema educativo Montessori se basa en el principio de la libertad, que se manifiesta en la forma del juego de aprendizaje y ejercicios independientes del niño. El corazón de la metodología es un enfoque individual para cada bebé. Un adulto es solo su asistente.
Las clases para Montessori se llevan a cabo de acuerdo con un plan diseñado individualmente para cada estudiante en un entorno especialmente creado. Para el entrenamiento, use una variedad de beneficios que le permitan al niño monitorearse a sí mismo y analizar sus errores. En este caso, el maestro solo envía al bebé.
El método Montessori para niños se puede aplicar tanto en grupos como en jardines de infantes, y en la educación en el hogar. Le permite al niño mostrar sus habilidades y potencial personal.La capacitación en Montessori desarrolla la creatividad, la lógica, la atención, la memoria y las habilidades motoras. Se da mucha atención en las clases a los juegos colectivos, durante los cuales el niño desarrolla habilidades de comunicación e independencia. Una característica del sistema es que las clases se llevan a cabo en diferentes grupos de edad. Al mismo tiempo, los niños más pequeños no interfieren en lo más mínimo con los ancianos, sino que, por el contrario, los ayudan.
El autor del sistema cree que cada niño es inteligente e inquisitivo por naturaleza, pero no todos llegan al entorno que ayuda a revelar sus habilidades. Por lo tanto, la tarea del adulto es ayudar al bebé en el desarrollo, en el conocimiento independiente del mundo, a crear las condiciones adecuadas para esto. La técnica de Maria Montessori asume la adopción del bebé tal como es. La tarea más importante de un adulto es alentar al niño a desarrollarse y aprender.
Influencia de los métodos en los niños
La influencia principal de la metodología en los niños es el desarrollo de un individuo, seguro de sí mismo en sus habilidades. Los niños Montessori no perciben el entrenamiento como un trabajo pesado, ya que las clases se llevan a cabo sin compulsión, crítica o interferencia grosera de un adulto.El énfasis principal en el sistema se centra en las necesidades de un niño de esta categoría de edad, en sus habilidades y la singularidad de cada uno.
El entrenamiento según el método Montessori supone que el niño experimenta la alegría del proceso. Esto se debe a la oportunidad de estudiar lo que es interesante para él en este momento. La organización del proceso de aprendizaje ayuda al niño a tener confianza en sí mismo y a asimilar lo que ha visto con la máxima eficacia.
El método de desarrollo de Montessori le permite al niño ser independiente, al principio para recibir habilidades prácticas. Incluso un niño pequeño que estudia en este sistema puede vestirse sin la ayuda de un adulto, ponerse una mesa, etc. La independencia se ve reforzada por el hecho de que los niños deciden qué quieren saber ahora y con quién trabajarán en este momento. El eslogan principal de la técnica de Montessori es el lema "Ayúdame a hacerlo yo mismo".
Conceptos básicos de aprendizaje
El autor de la técnica cree que el desarrollo del niño ocurre en tres etapas:
- la primera etapa de la infancia (desde el nacimiento hasta los 6 años);
- la segunda etapa de la infancia (de 6 a 12 años);
- jóvenes (de 12 a 18 años).
La etapa más importante en el desarrollo del niño como individuo es la primera infancia.Durante este período, el alma del niño se desarrolla principalmente. Si un adulto ya percibe el mundo exterior, filtrándolo parcialmente, entonces el niño absorbe las impresiones y se convierten en parte de su alma. La edad menor de 6 años, según el método, es la segunda fase embrionaria del desarrollo.
Luego viene la etapa de labilidad, cuando el niño pasa a través de la fase de sensibilidad. Se vuelve particularmente susceptible a ciertos procesos del mundo circundante, por ejemplo, a aspectos sociales, movimiento o habla. Al estar involucrado en un negocio interesante, a esta edad el niño ya es capaz de una concentración profunda. Es decir, comprende el fenómeno o proceso, como resultado de lo cual se forma su intelecto y se desarrolla su personalidad.
Una etapa importante en el desarrollo de los niños es la mejora de los sentimientos, para lo cual necesitan tocar, tocar o probar. Basado en esto, el autor está convencido de que la inteligencia del niño se desarrolla no a través de la abstracción, sino a través de los sentidos. Por lo tanto, la base de la metodología para el desarrollo temprano de Maria Montessori es la unidad de la sensación y la cognición.
De acuerdo con esto, la metodología de Montessori implica ayudas especiales de enseñanza y juegos en desarrollo.Por ejemplo, al levantar una bola en un bloque de cien, el niño puede hacerse una idea de la unidad y un centenar de largo antes de que pueda abstraerse en abstracto estos números.
La lección sobre el método Montessori es posible solo en un entorno creado especialmente, que permite al niño independizarse gradualmente de los adultos. El autor del método está seguro de que la atmósfera alrededor del niño debe corresponder a su crecimiento y proporciones. El niño debe tener la oportunidad de elegir un lugar de trabajo moviendo la mesa y la silla él solo. Incluso una reorganización simple de las sillas Montessori considera entrenar las habilidades motoras.
El entorno en el que se forma la personalidad del niño debe ser lo más estético posible. El bebé desde la primera infancia debe aprender a manejar objetos frágiles, como porcelana y vidrio. Tales cosas deben mantenerse inaccesibles para el niño.
Montessori estaba convencida de que un principio biológico importante de la vida de una persona es el deseo del niño de independencia e independencia de un adulto. En el proceso de desarrollo físico, es necesario ayudar al niño a alcanzar la autonomía espiritual.Al adulto se le da el papel de un aliado, que creará las condiciones para esto, ayudará a desarrollar las aspiraciones de cognición del niño. En este proceso, el maestro es el niño mismo.
Al aprender, es necesario tener en cuenta que no hay dos niños idénticos, cada uno es individual. Por lo tanto, los planes de aprendizaje deben estar orientados a un niño específico.
Pros y contras de la metodología
A pesar de muchas ventajas, el sistema no se ha desarrollado universalmente en el mundo. Esto se debe al hecho de que el método Montessori tiene tanto ventajas como desventajas que son adecuadas para alguien, y otras no.
Las ventajas incluyen los siguientes:
- El autor de la técnica es una mujer. Una doctora, con todo su corazón enfermo por sus alumnos.
- Se hace un gran sesgo para que los niños absorban sensaciones e impresiones como una esponja. Es importante no solo ver, oír, sino también intentar, sentir. Es sobre el desarrollo de las habilidades motrices finas (cuentas, guisantes, cordones) se dirige a la idea del sistema Montessori. Está demostrado que con el desarrollo de las habilidades motoras finas, las migajas son estimuladas y mejoradas por su desarrollo psicológico y el habla. Por supuesto, tales actividades implican monitorear la seguridad del niño para adultos, para que el bebé no ponga objetos pequeños en el oído o la nariz.
- Las clases permiten que una persona pequeña aprenda independencia, autoeducación.
- Enseñar a los niños el método Montessori le permite ganar confianza en sí mismos como elimina por completo la culpa, el castigo, la coacción o la crítica.
- Las clases tienen resultados rápidos y notables. Los niños de edad preescolar más joven con frecuencia pueden contar, escribir y leer.
- Actitud individual hacia las necesidades y capacidades del niño.
- La falta de competencia en grupos.
- Posibilidad de elegir el tipo de ocupación por intereses.
Contras:
- El sistema no fue diseñado originalmente para todos los niños, que fue creado para el desarrollo y la adaptación de los niños con retraso mental. Un niño muy móvil no será fácil de estudiar en el sistema Montessori.
- A pesar de que la metodología se adapta a las necesidades de un bebé normal, más tarde, el niño puede tener dificultad con la adopción de la política de la escuela.
- Para los menos del sistema, algunos se refieren a las diferentes edades de los niños en el grupo. Este es un punto discutible. En las familias, también, son los niños de diferentes edades, pero esto no impide que puedan desarrollar sin interferir entre sí.
- El sistema original Montessori no incluye un cuento de hadas, como el autor consideraba poco rentable, así como cualquier otro tipo de aprendizaje abstracto.Ahora la técnica cambia un poco, en algunos grupos los cuentos de hadas ya se usan.
- Muchos maestros llaman al método Montessori artificial, porque los niños viven en su microcosmos y a menudo están aislados de la realidad social.
Métodos en el hogar: organización de zonas y reglas básicas
El método Montessori en casa rara vez se usa. Esto se debe a la complejidad de crear todas las zonas necesarias de la casa. Es más conveniente elegir varios ejercicios que le permitan al niño desarrollar sus habilidades. Al hacerlo, debe usar los elementos que están a mano.
Por ejemplo, para que el bebé entienda el concepto de volumen, puede mostrarle dos vasos, llenos y vacíos. Cuando un niño vierte un líquido de un recipiente a otro, tiene la idea de llenar el vaso, el volumen y los conceptos de "más" y "menos".
Los juegos para Montessori pueden desarrollar fácilmente las habilidades motoras pequeñas del niño. Será útil desplegar los botones en colores o tamaños. La sensación de belleza en un bebé desarrollará el cuidado de una flor que le compraron. Es mejor elegir plantas con flores. Qué agradable será para un niño, cuando la flor que cuida florezca.
El desarrollo temprano de los niños en el sistema Montessori en el hogar implica crear un ambiente determinado que promueva el autoconocimiento. Es necesario organizar varias zonas especiales en la habitación. En una zona, necesitas colocar juguetes.
Como juguetes en el sentido literal de la palabra, el sistema Montessori no significa. Esto significa que su función principal no es el entretenimiento, sino el desarrollo de habilidades prácticas. Al comienzo del entrenamiento, estos son elementos bastante simples: un juego de planchado de plástico, un juego de utensilios. Jugando con ellos, el niño adquiere habilidades de autoservicio.
Más adelante, necesitaremos juguetes basados en la técnica Montessori y adaptaciones especiales con las que el bebé aprenderá los conceptos básicos de la cuenta, se familiarizará con la cantidad, desarrollará las habilidades motoras y la atención.
En la otra zona, se deben colocar materiales que permitan al niño desarrollar pensamiento lógico e imaginación.
Por separado, puede crear una zona de la vida real, en la que el niño aprenderá a lavarse, verterse, vestirse, dibujar, etc., por sí mismo.
Política de desarrollo Montessori:
- No puedes tocar al bebé, si él no atrae a un adulto.
- No puedes hablar mal del niño.
- Es necesario enfocarse en el desarrollo de cualidades positivas en el niño.
- Preparar el ambiente requiere pedantería. Es necesario mostrar al niño cómo trabajar correctamente con el material.
- Ningún niño debe tratar a un adulto sin atención.
- El niño que cometió un error debe ser tratado con respeto, tiene la oportunidad de corregirlo. Pero debe detener los intentos de hacer un mal uso del material o las acciones que son peligrosas para la salud y la vida del bebé.
- No puedes obligar a un niño en reposo a actuar. Debe respetar su observación del trabajo de otros o pensar cómo lo hará.
- Debe ayudar a aquellos que quieren trabajar, pero no pueden elegir una ocupación.
- En el corazón de la educación está la caridad, el amor, el cuidado, el silencio y la moderación.
- El adulto, al comunicarse con el bebé, debe ofrecerle lo mejor que hay en él y en él.
¿A qué edad puede un niño comenzar clases?
La edad de los niños con los que puede estudiar en el sistema Montessori se determina de acuerdo con los grupos de edad que el autor seleccionó. Puede variar en diferentes escuelas y grupos, pero, por regla general, las clases son posibles a partir de los 8 meses.
La condición principal: el niño debe sentarse con confianza, y aún mejor, gatear.Pueden participar niños de aproximadamente 3 años sin madres. Por lo tanto, el sistema Montessori es adecuado a cualquier edad.
Errores comunes y conceptos erróneos
Hasta la fecha, se atreve a entrenar al niño en el método Montessori, podemos recomendar a los padres solos para leer un libro de Marie-Hélène lugar "60 lecciones con el niño en el método Montessori." herramienta moderna famosa por los padres puede ser llamado un libro del mismo autor "Aprender letras en el método Montessori."
Por desgracia, fácil enfrentarse a la falta de profesionalismo de los llamados seguidores de Montessori, que no está muy familiarizado con su sistema. Enseñarles a esos maestros puede basarse en el plagio de otros autores.
Por ejemplo, algunos maestros modernos como escépticos del procedimiento y, por el contrario, dejándose llevar por ella, indica que Montessori es en realidad niega la oportunidad de estudiar el bebé hasta 3 años. Crear grupos para los niños desde muy temprana edad se considera un error muy común, debido a que estas clases no se les permite desarrollar su independencia. Después de todo, la presencia de la madre en el aula elimina este concepto.
Sobre el sistema Montessori hay numerosos mitos:
- La técnica fue creada solo para niños con retraso mental. Esto es un engaño. Posteriormente fue adaptada para un niño absolutamente normal.
- El propósito de la técnica es la educación temprana. No es así. De hecho, los niños involucrados en este sistema, leen y escriben temprano. Pero, solo gracias al desarrollo de las habilidades del niño, la autosuficiencia y la confianza en sí mismo.
- La técnica puede reemplazar la formación del programa. No es así. Los alumnos del sistema Montessori aprenden fácil y exitosamente, comienzan a escribir, leer y realizar operaciones aritméticas complejas en la mente. Pero este sistema no reemplaza hoy a los programas de educación general.
- El sistema se crea artificialmente, por lo que el niño no podrá aplicar habilidades fuera de él. Esto no es así, el niño durante el entrenamiento adquiere la destreza principal: la capacidad de pensar y actuar de forma independiente, lo que demandará en cualquier condición.
- El habla de los niños que participan en el sistema Montessori es limitada, ya que el maestro no habla mucho en la clase. Esto es un mito Las clases implican el desarrollo del habla, el maestro habla con el bebé por una cantidad de tiempo suficiente.
Independientemente de si los padres son fanáticos del método Montessori o no, la regla será importante en la crianza del niño: si los adultos respetan y alientan las acciones del bebé, necesariamente crecerá de manera independiente y proactiva.
Autor: Veronika Ivanova, Editora:
especialmente para Mama66.com
