Ciertamente, en condiciones de cuidado cuidadoso y buen contacto psico-emocional con la madre, el niño se sentirá seguro y cómodo solo en sus brazos. Por lo tanto, el bebé luchará por el contacto constante con su madre.
En otras palabras, un bebé a los dos meses de edad se identifica con su madre como uno, es decir, no puede separar su "yo" de ella. Es por esta razón que la niña se comporta con bastante calma cuando está con su madre y participa con ella en todos sus problemas.
En esta situación, el niño no será caprichoso, exigirá algo, podrá mudarse pacientemente y con calma con su madre, solo mientras observa todo lo que sucede a su alrededor.
Un niño puede hacerse sentir solo en caso de que sienta malestar (frío o fiebre) o algún tipo de necesidad (hambre).
El niño durante el sueño aún requiere un espacio limitado, por lo que es bueno dormir acurrucando un pico en la almohada o en el pecho de mi madre. Además, si la miga continúa balanceando los brazos y las piernas (vomitar) y se despierta con un grito, entonces todavía necesita envolverse.
A esta edad, la migaja ya puede "coquetear", es decir, construir miradas para flirtear: sonríe, se da una bofetada y entrecierra los ojos.Con estas acciones, el niño demuestra lo lindo y bueno que es. Además, el niño parece tener una determinación y firmeza bien fundamentadas, puede protestar contra algunas acciones de los adultos, que las migas le parecen inaceptables.
A partir de dos meses, el niño se vuelve muy alegre y alegre. El bebé sonríe, mientras hace un sonido cuando abre la boca (sonríe), sucede, se ríe en silencio. Muchas migajas comienzan a reírse de la voz.
Además, el niño ya pasa menos tiempo durmiendo. En este período hay dos períodos largos de sueño de una a tres horas y de cuatro a cinco pequeños durante diez minutos. Además, hay una larga noche de sueño, durante la cual el niño toma descansos para alimentarse y plantar. Por cierto, desde la edad de dos meses, los niños se muestran como alondras y búhos.
Al final del segundo mes de vida del bebé, debe poder:
- El objeto que moverá a una distancia de 15 cm de la cara del niño (cerca) el bebé debería desaparecer
- El niño debe responder al sonido de la campana. Por ejemplo, puedes llorar o temblar cuando lo oyes.
- cuestiones de la infancia y otros sonidos además de llorar. Por ejemplo, agukane.
Si cree que su hijo aún no ha llegado a estos importantes indicadores generales de desarrollo (incluso uno) es necesario consultar siempre a un médico. No se preocupe, sólo en casos raros, el retraso sugiere que hay un problema, y por lo general no es indicativo de ningún grandes problemas en un niño, y, finalmente, todo se normaliza.
niños prematuros suelen llegar a la principal actuación global mucho más tarde-to-peer niños, también es necesario tener en cuenta.
El niño a la edad de dos meses también puede ser capaz de hacerlo, aunque no necesariamente acostado boca abajo, mantenga el juguete con sus dedos, prestando atención incluso a objetos muy pequeños, a levantar la cabeza 45 °, mantenga firmemente la cabeza en una posición vertical, levante el pecho, acostado sobre su estómago y apoyándose en las manos. El mismo niño puede darse la vuelta (sólo ida), se ríen en voz alta.
El desarrollo psicomotor del niño
Al comienzo del segundo mes del bebé una disminución en el tono extensor en el cuello y los músculos flexor de tono en las extremidades. Si el niño pone en el flanco, no será para tirar hacia atrás la cabeza.
La miga ya comienza a moverse mucho más activamente: puede soltar las levas, levantar los brazos en diferentes direcciones, levantarlos hacia adelante y hacia arriba por encima de los hombros. Cabe señalar que al final del primer y al comienzo del segundo mes de la vida del bebé, el desarrollo motor y psicoemocional comienza a mejorar notablemente.
Al niño todos los movimientos se hacen mucho más variados, además algunos movimientos del niño ya pueden llamarse conscientes. Por ejemplo, al final del segundo mes, el niño comienza a llevarse las manos a la boca, chupándose un dedo, y ya cerca de los tres meses mira sus plumas, se frota los ojos, etc.
Vale la pena señalar que estas primeras manifestaciones de las habilidades motoras voluntarias son muy importantes en el desarrollo psicomotor del bebé. Y todo porque el motor y la esfera mental de un niño de hasta un año es un componente.
La posible demora en el desarrollo de las funciones psico-emocionales generalmente conduce al hecho de que las habilidades motoras no se desarrollan o desarrollan, sino con desviaciones. Y a su vez, la capacidad limitada del niño para conocer el mundo circundante, lo que lleva a un retraso en el desarrollo de las habilidades motoras, por supuesto, le impide desarrollarse armónicamente intelectualmente.
Por lo tanto, el desarrollo psicomotor armonioso del bebé es muy importante solo en la edad infantil, en la que cada día las migas solo tienen que estar marcadas por diferentes logros.
A la edad de dos meses, el bebé, en la posición en el abdomen, levanta la cabeza por unos segundos, aunque está "colgando" gracioso, es decir, todavía es inestable, por lo que la cabeza del niño baja durante el tiempo regular. A la edad de 2,5 meses, el bebé ya tiene confianza y puede mantener la cabeza alta durante mucho tiempo.
