El autismo es un trastorno mental que conduce a problemas del habla, las dificultades de la adaptación social del niño, la aparición de muchas desviaciones en el desarrollo. Si el diagnóstico de la enfermedad se llevó a cabo en una etapa temprana, entonces el tratamiento puede dar resultados tangibles, pero los principales factores de la crianza de estos niños son su socialización y el aprendizaje constante.
En las últimas décadas, nacen más y más niños con autismo en nuestro país. Hoy en día, casi todos los pediatras tienen bajo su control a 5 de estos niños.
El principal problema de la adaptación con el autismo, la educación y la formación hoy en día es la simple falta de un número suficiente de escuelas especializadas y maestros calificados. Por lo tanto, todo el trabajo y atención, incluso para identificar violaciónes, en la mayoría de los casos a cargo de los padres.
¿Qué es el autismo?
A pesar de que el término es un diagnóstico médico oficial, a través de los niños autistas mundo, al igual que los adultos, no están hechos para tomar como enfermos. Es mucho más ético y correcto considerarlos personas inusuales que tienen problemas para comunicarse con el mundo exterior y percibir la realidad.
El trastorno se divide en varias especies, cada una de las cuales tiene sus propias características y síntomas específicos.
Aún no se han revelado las causas exactas del desarrollo de la enfermedad, pero la mayoría de los científicos dicen que se debe a factores genéticos.
El cerebro de cada persona, a cualquier edad, prácticamente durante todo el día procesa la información desde el exterior. La percepción del mundo, los objetos circundantes, los sonidos, los olores y el habla de otras personas se debe al hecho de que el cerebro procesa las señales recibidas de los analizadores naturales del cuerpo, como los receptores olfativos, táctiles, auditivos, visuales y de otro tipo.
Gracias a esto, se realiza una percepción normal del mundo y la comunicación del niño con él, es decir, la posibilidad de comunicación, respuesta a diversos estímulos y la manifestación de emociones.
Con el autismo en niños a cualquier edad, la percepción normal se ve afectada en una o más direcciones, lo que determina el grado de patología. Las señales específicas que son importantes para las personas sanas, las personas autistas por lo general no perciben en absoluto o reaccionan a ellos de manera insignificante, sino que también se centran en lo que la gente común a menudo ignora.
Por lo tanto, existe una visión distorsionada del mundo del niño, que no puede sino afectar a su comportamiento, la comunicación, la capacidad de aprendizaje y la existencia de un marco social establecido.
A partir de mediados del siglo pasado en el mundo hay una tendencia de evolución de la enfermedad y el nacimiento de un número cada vez mayor de niños que nacen con autismo.
Características y detalles de violaciónes
En los bebés menores de un año (el autismo precoz)
Muy a menudo los primeros síntomas de los padres del bebé de aviso. El autismo precoz es difícil de determinar debido a signos pronunciados en el nacimiento no es poco, aparecen gradualmente a medida que el crecimiento del recién nacido.
Lo primero que los padres notan esta renuencia a ser un niño en sus brazos, que no le gusta brazos de su madre, no responde a los estímulos externos, no está interesado en juguetes y sonidos, no trata de imitar las expresiones faciales, que no comienza a pronunciar las sílabas y palabras.
En algunos casos, se forma en el niño, crea un cierto vocabulario, pero más tarde perdió esta habilidad.
A veces puede parecer que el bebé no se oyen las palabras, y llama la atención sólo a algún sonido lejano de un personaje de fondode hecho, él simplemente no percibe una apelación a él como información importante, pero puede estar interesado en el sonido de un automóvil que pasa por la ventana o el cuerno de un tren.
Un síntoma importante es que estos niños se acostumbran mucho a las manos de su madre. Incluso la alimentación de un niño presenta muchas dificultades, ya que la madre, al tomar al bebé en sus brazos, no puede encontrar una posición conveniente para ambos: está demasiado tensa o en estado amorfo.
La falta de fijación de la vista de un niño menor de un año en ciertos temas y, ante todo, en las caras de otras personas también es un síntoma de autismo. Un niño normal tiene un interés en la cara de la madre muy temprano, así como a su tacto y voz.
Si hay una violación, el niño constantemente evita no solo el contacto visual con otras personas, sino también táctil, no tira del mango ni siquiera hacia la persona que se inclina sobre él.
Poco a poco, los niños autistas desarrollan un fuerte vínculo con una persona, generalmente con aquellos que lo cuidan, pero la conexión tiene un carácter simbiótico primitivo, expresado en la necesidad de una coexistencia inseparable.
Incluso un ligero peligro de separación (corte) puede provocar la respuesta impredecible y a menudo insuficiente, tal como emesis o fuerte aumento de la temperatura, fuertes manifestaciones de agresión incontrolada.
Al mismo tiempo, casi todos los niños autistas que ha manifestado reacciones graves devastadoras, incluso en un corto plazo de separación de la madre (u otra persona a la que se adjunta) pueden no mostrar ningún interés en ella durante su acercando.
Tal comportamiento es por lo general los padres decepcionantes, causa frustración y sentimientos graves, como insuficiencia de cualquier madre para recibir la respuesta de las emociones positivas del niño como un desastre.
A los niños de un año hasta 3 años
A esta edad, los niños con autismo manifiestan hacia adentro, tratando de aislarse de los demás y jugar solo, falta de emoción. Este comportamiento es típico de cualquier persona autista, le gusta estar solo y tratar exclusivamente con lo que le interesa.
El habla puede consistir en palabras individuales, a menudo repetición estereotipada inconsciente de las frases o palabras que escuchas.En la mayoría de los casos, la habilidad del habla se pierde a la edad de 2-3 años, pero también se puede mantener durante un tiempo bastante largo, pero el vocabulario consistirá en solo unas pocas palabras pronunciadas inconscientemente.
Los autistas aprenden muy temprano a servirse a sí mismos, lo que les permite proporcionar la independencia necesaria de los demás. A la edad de 3 años, puede haber un retorno de la habilidad del habla (con clases regulares), pero el niño no puede aislarse y nunca habla de sí mismo en primera persona. Por ejemplo, en lugar de la frase "Quiero comer", el bebé dirá "quiero comer" o "quiere comer".
Durante este período, los niños con diferentes formas de autismo generalmente comienzan a caminar, y aquí una serie de características atraen la atención de los padres. Incluso con una forma leve de trastorno, que es difícil de diagnosticar con otros signos, se observa caminar constantemente de puntillas. A menudo se complementa con movimientos de barrido de las manos, por ejemplo, imitando las alas de un pájaro.
La mayoría de los autistas se caracterizan por la hiperactividad de la conducta y, al comenzar a caminar, están constantemente en movimiento, lo que tiene un carácter estereotípico. El mismo ciclo de acciones se puede repetir durante varias horas seguidas con un cierto ritmo, por ejemplo, pasos en el lugar oa lo largo de un contorno invisible de una figura geométrica,balanceándose de lado a lado o hacia adelante y hacia atrás, sentado en una silla.
Por lo general, un niño tan elige una cosa que casi no dejó escapar de las manos, pero a menudo es un "juguete" se está convirtiendo en todo un objeto al parecer inoportuna, tal como un tubo (un frasco o caja) de un producto cosmético, una botella vacía o gorra en él.
Intento de llevar el tema lleva a la reacción negativa violenta es a menudo insuficiente e impredecible. Otros juguetes que el bebé puede verter tomadas brevemente, oler, probar, a temblar, pero rápidamente pierde interés en ellos.
A la misma edad en pasatiempos moldeados autistas que puede hacer frente a todo el día, pero también tiene un carácter estereotipado. Dibujo puede ser llamado el entusiasmo más óptimo, y muchos niños con trastorno mental se manifiesta verdadero talento. Pero dibujan inconscientemente, a menudo la misma imagen, a veces con el mismo color.
Entre los pasatiempos infantiles tales padres suelen manifestar encender y apagar la luz o el agua, al pulsar los botones del mando a distancia del televisor o en el teléfono, abrir y cerrar puertas y armarios, etc.
En la comida de los niños son muy selectiva, tratando de alimentar un nuevo producto por lo general terminan la histeria y la agresión dirigida no sólo a los demás sino también a sí mismos. Están evitando activamente a la sociedad, especialmente por la compañía de otros niños.
Un síntoma común es la presencia de muchos miedos. En forma leve de autismo infantil niños tienen miedo a los ruidos fuertes, como una puerta o una llamada telefónica, estornudos y tos otros, el ruido de una aspiradora u otros aparatos electrodomésticos.
Cuando trastorno grave casi la vida toda del niño consiste en el temor que puede tener miedo a salir de la habitación o en casa, estar solo, aunque sea por unos minutos en la sala, que podría terminar un nuevo sujeto en la habitación o juguetes y reaccionar de manera muy inapropiada y agresiva.
Durante este período, los niños están obligados a sus alrededores, se acostumbre a ella, y un cambio de escenario, incluso la más mínima, por ejemplo, una permutación de una silla o un jarrón de flores, puede causar rabietas incontrolables violentos.
signos manifiestos y externos de violaciónes, lo que le permite definir aún desconocidos. Las características distintivas son:
- barrido rebotando marcha incómoda;
- expresión a menudo rígida con características claramente trazadas;
- cara inferior acortada;
- ojos muy separados;
- falta de emociones (los niños nunca se ríen, no sonríen y casi nunca lloran en un sentido emocional consciente).
En niños de 3 a 7 años
La edad preescolar se caracteriza por los principales signos, expresados en serias dificultades en términos de adaptación social, que en este período son particularmente pronunciadas. Al visitar un jardín de infantes especializado, uno puede notar la falta de voluntad de un niño para estar cerca de los compañeros, la agresión y la histeria al cambiar la forma de vida habitual y el medio ambiente.
Poco a poco comienza a desarrollar una cierta reacción defensiva ante el cambio del entorno habitual, mientras que el niño se cierra completamente en su mundo interior, evita cuidadosamente el exterior o se comporta de manera completamente inadecuada.
Se puede observar una reacción inadecuada agresiva cuando personas extranjeras aparecen en el espacio habitual. Por ejemplo, un niño puede subir repentinamente y golpear o morder a un extraño, pero estas acciones pueden dirigirse a los miembros de la familia cuando aparecen otras personas en la casa, así como a sí mismos.
Casi cualquier acción que el niño realice de acuerdo con sus propias reglas, sin prestar atención al hecho de que van en contra de las normas sociales establecidas.
En niños mayores de 7 años
Los autistas en edad escolar deben asistir a escuelas especializadas, pero algunos de ellos son bastante capaces de aprender en las escuelas regulares, si no se observan trastornos de desarrollo intelectual y retraso mental. Cuando el entrenamiento en una escuela normal en un niño produce un interés particular en ciertos temas, por lo general, entre ellas las matemáticas, música, canto, dibujo, y, a veces otros idiomas.
Pero en cualquier caso, estos niños tienen déficit de atención, es difícil concentrarse en una pregunta o tarea específica que por lo general no afecta a los artículos favoritos. Muy a menudo el autismo tiene dislexia de diversas formas.
Aproximadamente uno de cada diez casos de individuos autistas parecen realmente brillante habilidad en cualquier dirección, por ejemplo, en la pintura, el dibujo o la música. Hay casos en los que estos niños mostraron la presencia de una memoria única, repitiendo una vez que leen el texto (gran volumen) casi palabra por palabra.
El síndrome de Savant se observa en solo el 1% de estos niños, en este caso, el bebé absorbe perfectamente varias áreas diferentes de conocimiento a la vez, pero los demás generalmente lo ignoran por completo.
Los autistas con habilidades de aprendizaje reducidas o aquellos con retraso mental preferiblemente deben ser entrenados en escuelas especializadas o clases con maestros calificados. Al mismo tiempo, hay un cierto patrón: que cuanto peor desarrolla el habla el niño, mayor es la agresión hacia los demás que manifiesta.
Un punto importante es la nutrición, o mejor dicho, la presencia de anormalidades en el comportamiento alimentario. Los niños consumen alimentos solo por un cierto ritual, tomándolo en una secuencia específica y estrictamente al mismo tiempo. La violación de este ritual puede tener graves consecuencias, hasta el rechazo completo de los alimentos.
La selectividad en los platos generalmente no está determinada por criterios de sabor, sino por la forma del producto o su color. Para todos los autistas, la apariencia de los platos es muy importante.
Pruebas para detección de autismo
Para identificar los síntomas de la enfermedad, algunas veces los padres hacen una prueba y responden una serie de preguntas.
Prueba de habilidades de comunicación, habla, lenguaje.
- ¿El niño sabe su propio nombre?
- ¿La prohibición obedece?
- ¿Puede realizar comandos y solicitudes simples?
- ¿Él dice las palabras?
- ¿Las oraciones simples dicen al menos dos o tres palabras?
- ¿Utiliza oraciones complejas y verbosas en el habla?
- ¿Tiene suficiente vocabulario?
- Habla significativa?
- ¿Puede explicar qué es exactamente lo que quiere?
- Haga una pregunta?
- Para apoyar la conversación?
- ¿Hay una secuencia lógica en el discurso?
- ¿Hay dificultades para comunicarse con otros niños?
Verificación de habilidades de socialización.
- ¿El niño se cierra en sí mismo?
- ¿Ignoo a otras personas, niños?
- ¿Te atrae a ti mismo (en tu nombre)?
- ¿Puedes apoyar acciones conjuntas? Juegos?
- ¿El soporte de contacto visual?
- ¿Ella se esfuerza por estar sola todo el tiempo?
- ¿Muestra afecto por los padres?
- ¿No resiste los abrazos y el contacto táctil?
- ¿Hay expresiones de emociones (sonrisas, risas)?
- ¿Hay episodios agudos de irritabilidad, histéricos, agresión?
- ¿La desaparición de los padres del campo de visión?
Definición de habilidades cognitivas.
- ¿Mira el niño las imágenes en libros o televisión?
- ¿Puedes pintar o dibujar? ¿Artes manuales simples?
- ¿Juega con los juguetes correctamente? ¿Y juega con ellos?
- ¿El espacio circundante es consciente?
- ¿La realidad percibe o explica?
- ¿Está interesado y es curioso?
- ¿El niño tiene miedos?
- ¿Explora el espacio circundante o intenta sentarse en el lugar habitual, temeroso de ir más allá?
- ¿Responde adecuadamente a estímulos ordinarios, por ejemplo, el ruido de una aspiradora?
Determinación de factores de salud física, desarrollo y comportamiento.
- ¿El bebé sufre de enuresis nocturna?
- ¿Comprende el impulso de orinar y defecar, y va al baño (en la olla)?
- ¿Padece diarrea o estreñimiento?
- ¿Tiene el bebé problemas para dormir?
- ¿Come muy poco o demasiado?
- ¿Hiperactivo o apático?
- ¿Estás herido?
- ¿Las lesiones causan a otras personas?
- ¿Rompe las cosas?
- Reacciona a los sonidos?
- ¿Es histérico, grita, grita?
- ¿Sufres de convulsiones?
- Ataques de agresión?
- Emoción constante?
- ¿Se lleva a cabo alguna acción en una forma estereotípica?
- ¿El dolor responde?
Esta prueba está diseñada para padres, ayuda a identificar los síntomas del autismo, rastrea la dinámica en el proceso de tratamiento y educación. Es importante recordar que solo un experto puede hacer un diagnóstico preciso.
Vaganova Irina Stanislavovna, el doctor
Dr. Komarovsky sobre el autismo
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